元宇宙是投資中國的第五次重大機遇
作者為凱思博投資董事長導語：投資邏輯要來自于人性在社會發展過程中的普遍規律，由第一性原理出發找出重大的投資機會來。1978年的改革開放到今天，中國總共經歷了
10 月 27 日消息，《北京市教育領域人工智能應用指南》于 10 月 26 日發布，明確人工智能在 6 大重點教育領域 29 個典型場景的應用規范，指導學校和師生穩妥有序開展應用實踐。兩項教育領域人工智能重點任務啟動建設，讓新技術更“懂”教育。該指南也是由北京市教育行政主管部門委托研制并發布的首份教育領域人工智能應用指南。
《指南》明確了以“智”助教、以“智”助學、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點應用領域，全面涵蓋了人工智能在學校教育中的所有關鍵應用層面。對六大重點應用領域中的 29 個典型場景提出了引導和規范，確保人工智能技術在教學、管理、科研等各個環節中充分發揮作用，為教育工作者提供明確的操作框架，使復雜的技術應用變得易于實踐。
AI 學伴協助規劃學習路徑、語言學習助手助力口語聽力技能提升、利用人工智能提供個性化學習輔導、以 VR 模擬模擬身臨其境的學習體驗…… 在以“智”助學方面，《指南》強調，學校要圍繞“以學生為中心”理念，積極利用人工智能技術助力學生個性化學習、研究和實踐，促進學生在不同學習環境下的自主學習能力和探索性、創新性思維發展。
在人工智能技術賦能教學方面，《指南》提出，學校可以為教師提供智能教學助手，在智能課程設計、智能備課、個性化教學、智能課堂管理、智能教學分析、智能作業批閱、智能輔導答疑、智能學情分析等應用場景方面開展實踐探索，提升教育教學質量，實現教師工作提質增效減負。
《指南》還引導學校利用人工智能構建面向師生的多元化評價體系；積極利用人工智能技術在智能閱讀、智能體育訓練、智能美育教育、個性化心理支持等方面開展實踐探索；借助人工智能積極構建新型智能教研生態；利用人工智能實現多模態、全景式、動態化的校園智能化管理。
同時，《指南》對教育領域人工智能應用作出規范要求，倡導“以人為本”的應用理念，充分把握人工智能的發展趨勢，立足于學生的全面發展，審慎包容、安全規范地使用。強調嚴格保護個人隱私、敏感信息。未成年人要在教師或家長的許可和引導下，適度使用生成式人工智能。加強人工智能通識教育，鼓勵高校探索利用數字人、智能體等人工智能技術開設相關課程。
注意到，北京市教委等 4 部門近日還發布了《北京市教育領域人工智能應用工作方案》，明確到 2025 年，全市完成建設教育領域人工智能試點應用場景，大中小學普遍開展人工智能場景應用；到 2027 年，全市教育領域人工智能規?；⑾到y化、常態化應用的格局基本成型。
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