紅魔電競平板評測：大屏幕硬實力
前言：三年的疫情因為要上網課的原因激活了平板市場，如今網課的時代已經過去，大家的生活都恢復到了正軌，這也就意味著，真正考驗平板電腦生存的環境來了。也就是面對著這種殘酷的
在信息爆炸的時代，語言的表達能力顯得愈發重要。許多人發現自己在表達時常常感到“詞窮”或“忘字”，特別是在使用英語進行交流時，這種困境尤為明顯。
中國青年報社社會調查中心的一項調研數據顯示: 超過半數的受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達能力有所下降；47.1% 的受訪青年坦言自己詞匯量匱乏、表達方式顯得單一；更有 41.5% 的受訪者遭遇過詞不達意、難以準確表達內心想法的窘境。
對此，北京市社會科學院傳媒與輿情研究所所長郭萬超曾表示，任何功能都存在“用進廢退”的情況，語言也不例外。如果不經常使用，語言能力就會下降。解決解決語言匱乏問題，還需要從加強閱讀、提升文化積累等多方面入手。
就像人工智能中的“語料庫”，只要喂養足夠的語料進行訓練，才能生成相關內容。比如，因為英語更國際化，信息更多元，那么英語語料庫的數據比其他語言語料庫的數據更豐富與多樣化、對同一個問題的回答，生成的信息也會更豐富和準確。語言表達其實遵循著同樣的生成邏輯，日常閱讀就是語料庫的積累，語料庫詞匯量越豐富，在表達過程中才能夠更多彩。
面對這一現象，iEnglish 未來研究院副院長楊光同樣表示，對于英語學習而言，“語料庫”的積累更為重要，只有在海量輸入輸出環境中進行英語學習，才能夠更好地積累語料，提升表達能力，從而實現順暢的英語交流。英語新課標更是對課外閱讀做出了明確規定: 九年級課外閱讀量累計達到 15 萬詞以上；高中英語三年級課外閱讀量累計達到 35 萬詞以上，意味著每天至少堅持完成 1 篇英語課外閱讀才能達到標準。
14 歲的皮同學，憑借配音作品《瘋狂動物城》獲得的了 iEnglish 配音季 (第二期) 榮耀之聲的榮譽。皮媽媽表示，這三年來，孩子每天不間斷的借助 iEnglish 智能英語學習解決方案進行英語原版閱讀，不僅豐富了課余生活，也漸漸掌握了英語表達技巧并愛上了英語。
據了解，iEnglish 為用戶提供了海量的英文原版素材，還依據人工智能疊加大數據算法，千人千面的匹配適合每個孩子的學習內容。同時，游戲化和娛樂性的教育內容貫穿其中，無論是啟蒙階段的孩子還是其他年齡段的學習者切入使用，都能易于被激發學習興趣，激發堅持閱讀的動力。
對于提高語言表達能力而言，持續的閱讀是不可或缺的一環。曾主編 10 余冊英語教材的諸才章曾提到，語言學習中輸入量與輸出量是不對等的。“學習者的語言輸入量即使達到十成，輸出量可能僅有二、三成。”因此，只有堅持英語閱讀才能保證充足的語言輸入，進而提高表達水平。
隨著信息獲取的日益便捷，雖然這一現象似乎造成了語言貧乏的問題，但同時也為閱讀帶來了革命性的變化。如今，閱讀的場景不再受限，形式變得多樣化，內容的選取更加豐富，閱讀的過程和結果也因此變得更加高效和個性化。專家指出，只要我們能夠合理利用數字化發展所帶來的便利，并堅持閱讀的習慣，不僅可以有效提升語言表達能力，還能為個人成長和發展奠定堅實的基礎。
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