K60至尊版狂暴引擎2.0加持：超177萬跑分?jǐn)孬@性能第一
Redmi的后性能時(shí)代戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)今天下午如期舉辦，在本次發(fā)布會(huì)上，Redmi公布了多項(xiàng)關(guān)于和聯(lián)發(fā)科的深度合作，以及新機(jī)K60 Ultra在軟件和硬件方面的特性，例如：“K60 至尊版，雙芯旗艦
4 月 15 日，猿輔導(dǎo)集團(tuán)在“小猿 AI 暨智能硬件戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)”上，??發(fā)布了其最新智能硬件產(chǎn)品??——??一款??搭配智能基座的小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??。?
?兩年前，猿輔導(dǎo)??集團(tuán)??發(fā)布的??小猿學(xué)練機(jī)??，??開創(chuàng)了一個(gè)學(xué)習(xí)??新物種??，??16 個(gè)月即銷量突破百萬??。??歷經(jīng)兩年蟄伏，本次推出的新一代 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??又將帶來怎樣的創(chuàng)新呢？
AI 全流程學(xué)習(xí)輔助帶來新一代個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)
?小猿新一代 AI 學(xué)習(xí)機(jī)，??為孩子??提供涵蓋每日學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)情診斷、知識(shí)圖譜、課程學(xué)習(xí)、每日一練等全流程的??AI??學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。?
小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)首次實(shí)現(xiàn) AI 全流程輔助學(xué)習(xí)
在小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)的首頁，“今日作業(yè)”板塊占據(jù)了超過一半的屏幕。針對(duì)“作業(yè)”這個(gè)課后必經(jīng)場(chǎng)景，?小猿獨(dú)家研發(fā)作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)，??并??以此??為切入點(diǎn)，??鏈接學(xué)習(xí)全場(chǎng)景。??孩子可以用學(xué)習(xí)機(jī)拍下自己抄寫的作業(yè)要求，家長(zhǎng)也可以通過 App 向?qū)W習(xí)機(jī)同步老師在微信群布置的作業(yè)，或者其他學(xué)習(xí)任務(wù)，如“每日一練”等。
?這樣，作業(yè)目錄按科目和條數(shù)顯示在“今日作業(yè)”板塊，孩子從這里開始當(dāng)天的課后學(xué)習(xí)。?
?比如，語文作業(yè)要求預(yù)習(xí)某一篇課文，學(xué)生可以在“今日作業(yè)”界面一鍵進(jìn)入學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置的電子教材相應(yīng)課文，并可使用跟讀、背誦、查詞等功能；數(shù)學(xué)作業(yè)要求完成一張?jiān)嚲恚瑢W(xué)生紙筆作答后，用學(xué)習(xí)機(jī)拍照后可以自動(dòng)批改，學(xué)生在屏幕上觀看錯(cuò)題的解析視頻，再打印類似題進(jìn)一步練習(xí)。作業(yè)完成后，點(diǎn)擊“完成”，一鍵清零。?
?在??這一過程中，家長(zhǎng)即便??不在孩子身邊??，也能通過手機(jī)端實(shí)時(shí)??布置作業(yè)和??了解孩子的作業(yè)完成進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)家校共育的緊密協(xié)同。?
?“今日作業(yè)”作為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，鏈接到學(xué)習(xí)機(jī)的各個(gè)功能模塊，使學(xué)習(xí)流程的推進(jìn)更加絲滑。?
?猿輔導(dǎo)集團(tuán)副總裁、智能硬件負(fù)責(zé)人??王向東介紹，“傳統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品多聚焦單點(diǎn)突破，而基于大模型的教育 AI 基座使系統(tǒng)性變革成為可能。我們希望通過新技術(shù)、新硬件，為孩子帶來新的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”?
?王向東提到的教育 AI 基座是指猿輔導(dǎo)集團(tuán)同天發(fā)布的教育 AI 基座 —— 小猿 AI，該基座??以數(shù)據(jù)為基，模型為核，邏輯為引，場(chǎng)景為橋，四層智能協(xié)同賦能，打造真正會(huì)思考、懂學(xué)生、精內(nèi)容的教育 AI。?
?在該教育 AI 支持下，小猿??AI??學(xué)習(xí)機(jī)??提供分步驟作業(yè)批改和錯(cuò)因診斷，??可以??快速鎖定??孩子??的錯(cuò)因和思考漏洞，使診斷更精準(zhǔn)。??同時(shí)，??還能??通過??處理文本、語音、視頻與圖像交互信息，??了解學(xué)生??的情緒，??從而??對(duì)??其??知識(shí)掌握能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)偏好和學(xué)習(xí)能力??等學(xué)情??做更??系統(tǒng)準(zhǔn)確的??評(píng)估??，??為孩子提供更有針對(duì)性的長(zhǎng)短期學(xué)習(xí)規(guī)劃。?
?基于教育 AI 基座，??小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??打造??“診-學(xué)-練”閉環(huán)流程??，??為孩子提供??更流暢的??個(gè)性化學(xué)習(xí)??體驗(yàn)??。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)情診斷大多依賴系統(tǒng)出題、做題等環(huán)節(jié)，而小猿新一代 AI 學(xué)習(xí)機(jī)則支持拍照批量上傳過往作業(yè)和試卷，??系統(tǒng)集中進(jìn)行??“審閱”與“診斷”??，??從而提供以更便捷的方式提供更準(zhǔn)確的學(xué)情診斷??。??此外，小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??的學(xué)情診斷貫穿??孩子??學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，??不僅包含孩子??平時(shí)的練習(xí)??，??也覆蓋??孩子上課過程中的互動(dòng)答疑??內(nèi)容??。?
小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置超 20000 課時(shí)精品課程
?為了給新硬件下的學(xué)習(xí)場(chǎng)景帶來更好體驗(yàn)，小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)基于猿輔導(dǎo)??集團(tuán)??的長(zhǎng)期積累，匹配??智能硬件形式，??按??新課標(biāo)??要求，??錄制 20000 多課時(shí)精品課程，支持同步學(xué)、培優(yōu)學(xué)等，滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，產(chǎn)品引進(jìn)了新概念、劍橋等體系化課程，夯實(shí)了內(nèi)容基本盤。??作為??“診-學(xué)-練”??的重要一環(huán)，這些課程既與學(xué)情診斷鏈接，也能進(jìn)行體系化學(xué)習(xí)。?
?五重錯(cuò)因定位實(shí)現(xiàn)類真人老師 1 對(duì) 1 個(gè)性化講題?
?作業(yè)批改是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵一環(huán)，??小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??在此環(huán)節(jié)展現(xiàn)出深厚的技術(shù)功底??和設(shè)計(jì)巧思。在小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)上，配備一塊小巧的磁吸鏡，孩子只需把作業(yè)放在產(chǎn)品前，學(xué)習(xí)機(jī)即能自動(dòng)調(diào)整角度，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行識(shí)別與批改。?
?集合猿輔導(dǎo)集團(tuán)批改技術(shù)優(yōu)勢(shì)，小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??不僅能精準(zhǔn)識(shí)別帶圖應(yīng)用題、幾何圖像題等復(fù)雜題型，還可實(shí)現(xiàn)分步驟錯(cuò)誤定位??。??其獨(dú)創(chuàng)的??“??五重錯(cuò)因分析法??”??，通過知識(shí)漏洞檢測(cè)、思維路徑回溯、概念關(guān)聯(lián)分析、解題習(xí)慣診斷、認(rèn)知水平評(píng)估五個(gè)維度，精準(zhǔn)定位學(xué)生錯(cuò)因??，為后續(xù)精準(zhǔn)輔導(dǎo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?
?小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??獨(dú)創(chuàng)??“??五重錯(cuò)因分析法??”?
?發(fā)布會(huì)上，猿輔導(dǎo)集團(tuán)副總裁王向東通過幾個(gè)案例，生動(dòng)演示了錯(cuò)因定位過程。對(duì)于一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，“小猿”可以準(zhǔn)確圈畫錯(cuò)誤步驟，并且基于該學(xué)生錯(cuò)誤情況指出該題錯(cuò)誤點(diǎn)在于審題不清和概念錯(cuò)誤。?
?基于錯(cuò)因??分析，小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)實(shí)現(xiàn)類真人老師??的“1v1 個(gè)性化講解”，模擬專業(yè)老師的講解思路，用孩子??聽得懂、喜歡聽??的方式細(xì)致講解 ??。??比如，孩子可以要求學(xué)習(xí)機(jī)以艾莎公主的方式講解習(xí)題。這一過程中，AI 不會(huì)進(jìn)行一刀切的講解，而是??哪里不會(huì)講哪里??。??同時(shí)，該講解??不會(huì)直接告訴??孩子??答案，而是引導(dǎo)孩子思考“為什么錯(cuò)”。?
?據(jù)悉，小猿團(tuán)隊(duì)曾邀請(qǐng)近百名一線老師體驗(yàn)了該功能，并對(duì)其“1 對(duì) 1 講解”的類老師表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，測(cè)試其講解思路是否與老師一致。這次調(diào)研中，該功能的平均評(píng)分超過 90 分。?
?打造雙形態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)提供??全方位??學(xué)習(xí)??陪伴?
?小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)??創(chuàng)新提供雙形態(tài)形式。單獨(dú)使用時(shí)，它是一款便攜式學(xué)習(xí)平板。??延續(xù)了小猿系列產(chǎn)品的一貫風(fēng)格，選用頂級(jí)配件，堅(jiān)持護(hù)眼第一。其搭配的 13 英寸超清原畫屏，是行業(yè)首個(gè)通過萊茵全局護(hù)眼 3.0 認(rèn)證的屏幕。?
?選配一款智能底座，??它立刻??化身靈動(dòng)可愛的??伴學(xué)??機(jī)器人。這款底座有??三??個(gè)主要功能：一是當(dāng)調(diào)用學(xué)習(xí)機(jī)前置攝像頭時(shí)能自動(dòng)調(diào)節(jié)角度拍照，還能給學(xué)習(xí)機(jī)充電；二是內(nèi)置打印機(jī)，方便學(xué)生打印以及在屏幕和紙筆之間的切換??；??三是??擁有更豐富的“情感交互”能力，能夠通過點(diǎn)頭、點(diǎn)贊、害怕、傷心等 20 多種人格化動(dòng)作和情緒表達(dá)，生動(dòng)形象地與孩子互動(dòng)交流。?
?AI 學(xué)伴機(jī)器人提供全方位學(xué)習(xí)陪伴?
?這一構(gòu)思使得「診-學(xué)-練」的“練”更加沉浸。?
?“我們構(gòu)想這款學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)就希望它能還原一個(gè)比較沉浸的學(xué)習(xí)狀態(tài)，某些輕學(xué)習(xí)場(chǎng)景在機(jī)上完成，重學(xué)習(xí)場(chǎng)景打印出來在紙上完成，并且機(jī)上學(xué)習(xí)與紙上學(xué)習(xí)的交互要盡可能更自然。”小猿智能硬件市場(chǎng)負(fù)責(zé)人張?zhí)m璞說。?
?令人驚喜的是，??在沉浸式學(xué)習(xí)之外，??它還具備敏銳的情緒識(shí)別功能，可依據(jù)用戶不同的心情以及聊天話題，智能切換不同音色進(jìn)行溝通，悲傷時(shí)給予輕柔撫慰，喜悅時(shí)傳遞熱情共鳴，時(shí)刻與孩子心靈相通。??通過抓取情緒關(guān)鍵詞、專業(yè)心理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，以及場(chǎng)景化解決方案，小猿 AI 學(xué)習(xí)機(jī)還能給予孩子??心理健康守護(hù)??，??真正陪伴孩子??成長(zhǎng)??。?
?“教育 AI 不是簡(jiǎn)單的工具，而是具有溫度的智能伙伴，這是教育科技產(chǎn)品的本質(zhì)進(jìn)化。??”??王向東??表述，或許也是猿輔導(dǎo)集團(tuán)想要借助小猿新一代 AI 學(xué)習(xí)機(jī)表達(dá)的教育 AI 價(jià)值觀。?
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