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當(dāng)AI提問力小記者遇上秦嶺神獸：這場雙語研學(xué)竟讓家長們集體點贊！

來源：責(zé)編：時間：2025-03-11 10:42:37 107觀看

導(dǎo)讀　　"我為什么要來秦嶺野生動物園？"　　"怎么證明我們來了動物園？"　　"我們從野生動物園帶走什么？"　　當(dāng)文化學(xué)者、童學(xué)會王牌導(dǎo)師李朵拋出這"靈魂三問"時，十幾個童學(xué)會AI提問力小記者齊刷刷舉起雙手搶答——沒錯，這正

　　"我為什么要來秦嶺野生動物園？"

　　"怎么證明我們來了動物園？"

　　"我們從野生動物園帶走什么？"

　　當(dāng)文化學(xué)者、童學(xué)會王牌導(dǎo)師李朵拋出這"靈魂三問"時，十幾個童學(xué)會AI提問力小記者齊刷刷舉起雙手搶答——沒錯，這正是本期童學(xué)會AI提問力超級研學(xué)行走進(jìn)秦嶺野生動物園的活動現(xiàn)場。孩子們正在360°掃描腦袋中的一切問題，試圖找到"動物園通關(guān)密碼"。有小記者當(dāng)場舉手："老師，我證明來過動物園的方式，是不是要把長頸鹿的口水帶回家？"，氣氛歡快無比。

　　本此童學(xué)會AI提問力超級研學(xué)行走進(jìn)秦嶺野生動物園

　　3月8日，由秦嶺野生動物園、華商網(wǎng)、童學(xué)會、提問力學(xué)院聯(lián)合主辦的 “華商網(wǎng)童學(xué)會 AI 提問力超級研學(xué)行第二期 ——秦嶺野生動物園世界野生動植物日雙語講解員活動”正式拉開帷幕，此次活動旨在通過趣味研學(xué)，培養(yǎng)孩子們的 AI提問能力與雙語表達(dá)水平，同時普及野生動植物保護(hù)知識。

　　醒春派對·播種下春天的希望

　　AI提問力超級研學(xué)植樹環(huán)節(jié)

　　活動現(xiàn)場可謂精彩紛呈，在秦嶺野生動物園醒春派對 “植”得期待環(huán)節(jié)，小記者和家長們聚集在植樹區(qū)，領(lǐng)取屬于自己的小樹苗，準(zhǔn)備為這個春天栽種下一份希望。

　　當(dāng)小記者們化身小小園丁，和爸爸媽媽一起挖坑、扶苗、培土、澆水，每個步驟都做得一絲不茍。有個扎著辮子的小姑娘一邊給樹苗澆水，一邊輕聲說："小樹苗，你要快快長大哦，等夏天來了，我就可以在你的樹蔭下讀故事書啦！"稚嫩的話語里，是對生命最純真的期待。

　　小記者們植樹后手寫專屬樹苗小牌

　　家長們也難得放下手機(jī)，和孩子一起親近泥土，感受春天的氣息。看著一排排整齊的小樹苗在春風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛看到了希望的種子正在生根發(fā)芽。

　　AI提問力·這是一場頭腦大風(fēng)暴

　　李朵老師為小記者們展開提問力課堂

　　在AI提問力魔法課堂上，小記者們的問題讓文化學(xué)者、童學(xué)會王牌導(dǎo)師李朵和童學(xué)會雙語導(dǎo)師晶晶點頭稱贊。

　　李朵老師與小記者們提問互動

　　李朵老師耐心引導(dǎo)孩子們掌握提問的四大法則：提問事實、提問情緒、提問思考、提問行動。他以"大熊貓的日常生活"為例，帶領(lǐng)孩子們層層深入："大熊貓一天吃多少竹子？（事實）它們吃竹子時開心嗎？（情緒）為什么選擇竹子作為主食？（思考）我們能如何保護(hù)大熊貓的棲息地？（行動）"孩子們認(rèn)真記錄，不時舉手分享自己的想法，課堂氛圍既專注又活躍。

　　晶晶老師雙語提問力課堂

　　轉(zhuǎn)戰(zhàn)晶晶老師的雙語提問力課堂時，孩子們又get到了新技能。晶晶老師用生動的例子講解了英語提問的"5W1H"法則：Who（誰）、What（什么）、When（何時）、Where（何地）、Why（為什么）、How（如何）。她鼓勵孩子們用英語向動物們提問："What'syour favorite food?（你最喜歡吃什么？）"、"How do you makefriends?（你是怎么交朋友的？）"。剛開始還有些害羞的孩子們，在老師的鼓勵下漸漸放開了聲音，用稚嫩的英語表達(dá)著對動物的好奇。