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隨著社會(huì)變革和家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整，越來(lái)越多的年輕人表現(xiàn)出對(duì)兒童的抵觸情緒，引發(fā)了“厭童現(xiàn)象”的討論。在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)在公共場(chǎng)合教育孩子的難題成為一個(gè)突出問(wèn)題。盡管“厭童

應(yīng)選擇堅(jiān)決的制止，不能夠縱容。了解孩子總打爺爺?shù)闹饕蚝秃⒆又v道理，讓孩子能明白這中間的是非對(duì)錯(cuò)，嚴(yán)肅告訴孩子，不準(zhǔn)下次出現(xiàn)類似的行為，只有根據(jù)原因去針對(duì)性的處理，才能夠

時(shí)間流逝，父母不斷在孩子的成長(zhǎng)路上給予引導(dǎo)，幫助他們面對(duì)三個(gè)重要的人生課題：享受、無(wú)聊和松弛。青春期的孩子常常從溫暖的陪伴變成了冷漠，這正是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分。

漫長(zhǎng)的假期對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，尤其是在孩子整日待在家里的情況下，往往會(huì)加劇親子關(guān)系的矛盾。為了避免親子關(guān)系的崩塌，父母需要采取一些正確的方法和態(tài)度，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)

孩子的未來(lái)成就與家庭教育息息相關(guān)，特別是在教育目標(biāo)和方法上，很多家長(zhǎng)都可能存在誤區(qū)。畢竟，孩子的人生道路充滿了挑戰(zhàn)和不確定性，而良好的教育理念和培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵能力，往往才

近日，北大心理學(xué)博士李松蔚分享了一則關(guān)于培養(yǎng)孩子自信心的故事。這個(gè)故事讓人深思：培養(yǎng)自信的方式不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的“夸夸其談”，而是通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤记桑瑤椭⒆诱一刈孕诺穆贰?/div>

培養(yǎng)出“自我霸凌”的孩子，源自于父母的教育行為，其中一些常見(jiàn)的舉動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中忽視自己的感受，委屈自己，甚至對(duì)自我價(jià)值產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。一個(gè)家長(zhǎng)分享了一個(gè)小

應(yīng)有效設(shè)立良好的榜樣，通過(guò)游戲或者故事的方法來(lái)達(dá)到引導(dǎo)的效果，讓孩子懂得該如何正確的洗手。讓孩子慢慢養(yǎng)成一種良好洗手的習(xí)慣，洗手相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的習(xí)慣又是一種比較重

在現(xiàn)今社會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為了將孩子培養(yǎng)成“好學(xué)生”，而忽略了培養(yǎng)他們內(nèi)在的價(jià)值觀和興趣。然而，這樣的做法可能導(dǎo)致孩子陷入“好學(xué)生心態(tài)”的困境，帶來(lái)心理壓力和抑郁。一、

近日，一段令人深思的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播，其中一個(gè)小男孩在學(xué)校被問(wèn)及煩惱時(shí)，回答卻是關(guān)于父母的吵架，引發(fā)人們對(duì)于家庭關(guān)系的深刻反思。家庭作為孩子最初的社交環(huán)境，對(duì)他們的情感

現(xiàn)今，每當(dāng)談及孩子的話題，無(wú)不傳遞出家長(zhǎng)們的焦慮聲音。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象表明，當(dāng)代父母在育兒中常處于痛苦和糾結(jié)之中。他們一方面希望通過(guò)資源和教育改變孩子的命運(yùn)，一方面卻發(fā)現(xiàn)孩

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)趦和?jié)中所期待的儀式感和父母的陪伴正在減少，給他們的童年帶來(lái)了一份缺憾。兒童節(jié)不僅僅是一個(gè)特殊的日子，更是孩子們內(nèi)心的期盼，是父母愛(ài)的真實(shí)表達(dá)。

現(xiàn)今社會(huì)，孩子面臨諸多挑戰(zhàn)，情緒問(wèn)題逐漸突顯。孩子可能因?qū)W業(yè)壓力、家庭沖突等而離家出走、抑郁甚至產(chǎn)生極端行為。這些問(wèn)題背后并非僅是孩子心理脆弱，更可能是情緒累積的結(jié)果

應(yīng)有效創(chuàng)建正確的衛(wèi)生觀念，給孩子樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)孩子自我管理能力，給孩子提供一些比較必要的衛(wèi)生措施。例如每天早晚定時(shí)的刷牙、洗臉、洗手，同時(shí)家長(zhǎng)需要去監(jiān)督孩子的行為，及時(shí)去

陪伴游戲、共同閱讀、一起運(yùn)動(dòng)、感恩傳遞、溝通陪伴、家人生日的慶祝。“人生90%的短板，是來(lái)自父愛(ài)缺席。”這是心理學(xué)家胡慎之的論斷。爸爸，作為孩子生命中不可或缺的一半，對(duì)

2023年4月22日，在海淀區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)主辦，新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心承辦的“明德致和”家庭教育講壇中，著名主持人倪萍與北大教育學(xué)院丁延慶副教授展開(kāi)了題為《新時(shí)代家庭教

在最近的微博熱門(mén)話題“這就是我屏蔽父母的原因”下，一個(gè)引人深思的視頻引發(fā)了廣泛關(guān)注。該視頻揭示了許多家庭中存在的父母與子女之間的隱痛，以及由于缺乏共情能力而導(dǎo)致的溝

打斷孩子表達(dá)內(nèi)心想法的話；不允許孩子自己做選擇的話；讓孩子覺(jué)得自己很差勁的話；忽視孩子的感受，只強(qiáng)調(diào)自己的好意。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母的言辭和態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。孩

孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母的反應(yīng)至關(guān)重要。在江西贛州，一位父親的處理方式贏得了廣泛贊譽(yù)。當(dāng)他的兒子劃傷了一輛車(chē)后，他不僅立即聯(lián)系了車(chē)主協(xié)商賠償，還堅(jiān)持教育兒子，強(qiáng)調(diào)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)和承擔(dān)責(zé)

回老家看望父母時(shí)，遇到了小姨和小姨夫，他們前來(lái)借錢(qián)給兒子。表弟準(zhǔn)備結(jié)婚，女友要求買(mǎi)一套120萬(wàn)的三居室。小姨和小姨夫希望幫兒子減輕負(fù)擔(dān)，因此尋求親戚的支持。但令人擔(dān)憂的是，

近年來(lái)，隨著二胎政策的開(kāi)放，二胎或多胎家庭日益增多。在這些家庭中，兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)和矛盾問(wèn)題成為了一個(gè)常見(jiàn)的挑戰(zhàn)。一、兄弟姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象在二胎或多胎家庭中，兄弟姐

在皮克斯獲獎(jiǎng)短片《飄》中，一個(gè)男孩能夠飛，而他的父親為了保護(hù)他不被異樣的目光圍觀，最初限制了他的行動(dòng)，甚至綁住了他。隨著時(shí)間的推移，男孩渴望自由，最終父親決定放手，這才讓孩子

在孩子們的日常生活中，刷視頻已經(jīng)成為了常見(jiàn)的娛樂(lè)方式，然而，頻繁的視頻觀看可能會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。與孩子一起使用AI繪畫(huà)工具，不僅提供有趣的創(chuàng)意活動(dòng)，還可以減少視頻娛樂(lè)對(duì)孩子

孩子“窩里橫，出門(mén)慫”是令不少家長(zhǎng)犯愁的問(wèn)題。孩子在家中囂張跋扈，但在外面卻顯得膽小怯懦。這看似是性格問(wèn)題，但實(shí)際上可能源于家庭教育的“漏洞”。探討孩子這種行為背后的

學(xué)歷決定下限、能力決定上限、學(xué)歷在求職中的重要性、學(xué)歷與社交資源。在職場(chǎng)中，學(xué)歷和能力一直是備受關(guān)注的話題。提供這四個(gè)方面的重要性，幫助家長(zhǎng)們更好地權(quán)衡孩子的教育和