培養(yǎng)出“自我霸凌”的孩子，源自于父母的教育行為，其中一些常見的舉動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過程中忽視自己的感受，委屈自己，甚至對(duì)自我價(jià)值產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。一個(gè)家長(zhǎng)分享了一個(gè)小故事，引發(fā)了對(duì)于孩子成長(zhǎng)中自我認(rèn)知和邊界的思考。hC828資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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在故事中，一位小姑娘總是在與其他小朋友互動(dòng)時(shí)“置頂別人的感受”。她會(huì)迎合其他人的意愿，忍受自己的需求被忽視，甚至放棄自己的興趣來顧及他人。雖然她的媽媽欣慰于她的聽話懂事，但同時(shí)也擔(dān)心她在將來的人際關(guān)系中會(huì)受委屈。這種從小被教育要乖巧、貼心、懂事的標(biāo)準(zhǔn)，可能使孩子在追求他人認(rèn)可的過程中遺忘了關(guān)注自己的感受。hC828資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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許多孩子從小就被要求要聽話，要小心翼翼地照顧他人的感受，不給他人添麻煩。他們會(huì)隱藏真實(shí)的自己，用符合父母期待的方式來換取父母的認(rèn)可和喜歡。這種迎合父母和他人的期望，往往導(dǎo)致孩子忽視了自己的需求和感受。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為“自我忽視”，即缺乏感知到自己存在的感覺。孩子在迎合他人的過程中，容易喪失自己的獨(dú)立性和自我認(rèn)知。hC828資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

對(duì)于孩子來說，委屈自己是一種不健康的行為。這種行為可能會(huì)導(dǎo)致孩子在日常生活中感到辛苦，甚至陷入挫敗感和無力感中。他們可能會(huì)選擇不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，迎合父母的期望，而不是追求自己真正的興趣。這種過度迎合他人的行為會(huì)讓孩子失去自己的內(nèi)在動(dòng)力，生活變得充滿了焦慮和困惑。hC828資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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培養(yǎng)孩子關(guān)注自己的感受，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的邊界，是非常重要的。父母應(yīng)該教育孩子懂得拒絕不合理的要求，讓他們知道自己有權(quán)利保護(hù)自己的感受和需求。過度迎合他人并不會(huì)帶來真正的幸福，相反，會(huì)讓孩子迷失自己，陷入不必要的痛苦之中。父母的教育方式應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)真正喜歡和保護(hù)自己，為自己的未來奠定健康的心理基礎(chǔ)。hC828資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

總之，父母在教育孩子時(shí)應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)在需求和感受，不要過度強(qiáng)調(diào)迎合他人的行為。培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和邊界意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注和保護(hù)自己，從而擁有更加健康和自信的成長(zhǎng)。hC828資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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