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培養出“自我霸凌”的孩子，源自于父母的教育行為，其中一些常見的舉動可能會導致孩子在成長過程中忽視自己的感受，委屈自己，甚至對自我價值產生錯誤的認知。一個家長分享了一個小故事，引發了對于孩子成長中自我認知和邊界的思考。
在故事中，一位小姑娘總是在與其他小朋友互動時“置頂別人的感受”。她會迎合其他人的意愿，忍受自己的需求被忽視，甚至放棄自己的興趣來顧及他人。雖然她的媽媽欣慰于她的聽話懂事，但同時也擔心她在將來的人際關系中會受委屈。這種從小被教育要乖巧、貼心、懂事的標準，可能使孩子在追求他人認可的過程中遺忘了關注自己的感受。
許多孩子從小就被要求要聽話，要小心翼翼地照顧他人的感受，不給他人添麻煩。他們會隱藏真實的自己，用符合父母期待的方式來換取父母的認可和喜歡。這種迎合父母和他人的期望，往往導致孩子忽視了自己的需求和感受。這種現象在心理學上被稱為“自我忽視”，即缺乏感知到自己存在的感覺。孩子在迎合他人的過程中，容易喪失自己的獨立性和自我認知。
對于孩子來說，委屈自己是一種不健康的行為。這種行為可能會導致孩子在日常生活中感到辛苦，甚至陷入挫敗感和無力感中。他們可能會選擇不擅長的領域，迎合父母的期望，而不是追求自己真正的興趣。這種過度迎合他人的行為會讓孩子失去自己的內在動力，生活變得充滿了焦慮和困惑。
培養孩子關注自己的感受，學會保護自己的邊界，是非常重要的。父母應該教育孩子懂得拒絕不合理的要求，讓他們知道自己有權利保護自己的感受和需求。過度迎合他人并不會帶來真正的幸福，相反，會讓孩子迷失自己，陷入不必要的痛苦之中。父母的教育方式應該注重培養孩子的自我認知和獨立性，讓他們學會真正喜歡和保護自己，為自己的未來奠定健康的心理基礎。
總之，父母在教育孩子時應該關注他們的內在需求和感受，不要過度強調迎合他人的行為。培養孩子的自我認知和邊界意識，讓他們學會關注和保護自己，從而擁有更加健康和自信的成長。
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