一:癥狀(無不適、新出現(xiàn)癥狀、原癥狀持續(xù)、需轉(zhuǎn)診)。
二:生活方式指導(dǎo)(體重、吸煙、戒煙、飲酒、戒酒、運(yùn)動、飲食、血壓、血糖、心理調(diào)" />
我是一位社區(qū)醫(yī)生老年人健康管理服務(wù)內(nèi)容,老年人健康檔案這塊也歸我管。
一:癥狀(無不適、新出現(xiàn)癥狀、原癥狀持續(xù)、需轉(zhuǎn)診)。
二:生活方式指導(dǎo)(體重、吸煙、戒煙、飲酒、戒酒、運(yùn)動、飲食、血壓、血糖、心理調(diào)整、遵醫(yī)行為)。
三:既往健康狀況(所患疾病、治療情況、用藥情況)。
這三大點(diǎn)就是一個完整的老年人檔案。
健康管理在中國是一個全新的概念,但在發(fā)達(dá)國家卻有近30年的歷史,70%的美國人享有健康監(jiān)護(hù)服務(wù)。通過健康管理,美國人的慢病發(fā)病率降低了50%,醫(yī)療費(fèi)用降低了90%。美國人從出生開始,就通過健康管理,以一種身心健康的生活方式,降低患病幾率。見康云中老年健康管理就是從健康檢測,到健康評估、健康檔案、適時指導(dǎo),再結(jié)合我們在社區(qū)開展的心陽光社區(qū)活動,從飲食、運(yùn)動、養(yǎng)生、心理,多方面入手,形成了360度的全方位個性化健康看護(hù)。
學(xué)員干部隊伍、工作人員隊伍建設(shè)摘 要:做好教學(xué)管理工作是提高老年大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;規(guī)范教學(xué)行為,重視教學(xué)過程。要慎重設(shè)置課程;注意豐富課外活動,深化學(xué)為結(jié)合,仔細(xì)選用教材;不斷加強(qiáng)教師隊伍,及時收集教學(xué)效果的反饋
“醫(yī)養(yǎng)融合”即“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”是指將老年人健康醫(yī)療服務(wù)放在更加重要的位置,將護(hù)老中心和老年醫(yī)院相結(jié)合,將生活照料和康復(fù)關(guān)懷相結(jié)合的新型養(yǎng)老服務(wù)模式。既包括傳統(tǒng)的生活護(hù)理服務(wù)、精神心理服務(wù)、老年文化服務(wù),更重要的是包括醫(yī)療康復(fù)保健服務(wù),具體有醫(yī)療服務(wù)、健康咨詢服務(wù)、健康檢查服務(wù)、疾病診治和護(hù)理服務(wù)、大病康復(fù)服務(wù)以及臨終關(guān)懷服務(wù)等。
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