考研人數(shù)連續(xù)7年保持高增長(zhǎng)趨勢(shì),2022年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)達(dá)457萬(wàn)人,在考研形勢(shì)愈加激烈的背景下,報(bào)班備考的學(xué)生增加,考研機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)鏈條越來(lái)越完備,但是其中也暴露出不少亂象,讓部分學(xué)生陷入低效競(jìng)爭(zhēng),甚至給高校招生工作帶來(lái)了新的問(wèn)題。
報(bào)考人數(shù)逐年增加,很多學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線都有所提高,例如文學(xué)分?jǐn)?shù)線上升12分,教育學(xué)和法學(xué)上升14分,甚至理學(xué)和工學(xué)的分?jǐn)?shù)線也上升10分,多個(gè)院校新傳專(zhuān)業(yè)復(fù)試線跨過(guò)400分,整體報(bào)錄比高達(dá)14:1。
越來(lái)越多人加入考研大流,當(dāng)前義務(wù)教育的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)受到重重限制,考研培訓(xùn)市場(chǎng)龐大,需求細(xì)分,讓考研機(jī)構(gòu)嗅到了商機(jī),逐漸開(kāi)始將考研培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化。根據(jù)《中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)白皮書(shū)2021》數(shù)據(jù),中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已超110億元,年增長(zhǎng)達(dá)30%以上。多家市場(chǎng)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),2024年考研產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模或?qū)⒊^(guò)200億元。
但是,考研機(jī)構(gòu)也存在不少隱患和亂象。教育部嚴(yán)禁招生單位內(nèi)部人員舉辦或參與考試招生輔導(dǎo)活動(dòng),高校普遍不允許在校師生參與考研輔導(dǎo),但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師大多使用化名,難以確保不存在灰色地帶。此外,機(jī)構(gòu)可能存在以次充好的情況,隨便拉來(lái)兼職老師給學(xué)生上課,難以保證授課質(zhì)量。
許多機(jī)構(gòu)打著擁有高校信息、人情網(wǎng)絡(luò)的噱頭招生,實(shí)際上卻不能提供有用信息。一些機(jī)構(gòu)為了爭(zhēng)奪生源,還會(huì)為考生整理研究生導(dǎo)師的“資料”出售給學(xué)生,讓學(xué)生知道面試?yán)蠋煹膫€(gè)人信息。
考研機(jī)構(gòu)的流水式教學(xué),提供了模板化、套路化的答案,讓閱卷的高校老師看不到學(xué)生自己的思考,難以選拔出有真才實(shí)學(xué)的考生。在考研機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)下,學(xué)生的筆試分?jǐn)?shù)提高了,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)卻令人擔(dān)憂(yōu)。對(duì)此,多所知名高校也開(kāi)始積極推進(jìn)考綱改革和招生制度改革。
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