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孩子喜歡說(shuō)「屎尿屁」是正常的發(fā)展階段，家長(zhǎng)應(yīng)以引導(dǎo)和理解的方式來(lái)處理。通過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以建立正確的語(yǔ)言觀念，并逐漸邁向更加成熟的言行舉止。
「我不要吃粑粑香蕉。」
周末，朋友攜帶孩子來(lái)我家玩，我隨手遞給她一個(gè)香蕉。小女孩卻用小手捂住了嘴巴，仿佛真的聞到了令人討厭的氣味。
擔(dān)心我會(huì)感到尷尬，朋友提高了嗓門：“希希，你怎么這么沒(méi)禮貌呢？”我擺了擺手，笑著說(shuō)這很正常。兩個(gè)小朋友在一起玩了一會(huì)兒，突然傳來(lái)了咯咯的大笑聲。只聽(tīng)兩個(gè)孩子輪流唱著，“多啦愛(ài)夢(mèng)屁股大，一個(gè)馬桶坐不下……”唱完后他們一起大笑起來(lái)。
看著孩子們歡樂(lè)的樣子，朋友和我對(duì)視一笑。屎、尿、屁這些讓成年人感到害羞的詞匯，卻成了孩子們最喜歡說(shuō)、最感興趣的話題。孩子為什么喜歡「屎尿屁」呢？
一、孩子為什么喜歡「屎尿屁」？
1. 對(duì)身體的探索
心理學(xué)家溫尼科特曾有趣地描述了嬰兒對(duì)小便的探索過(guò)程：起初，寶寶并不理解什么是小便，他只是在膀胱滿了后才會(huì)有小便的沖動(dòng)。然而，寶寶逐漸發(fā)現(xiàn)，憋一下會(huì)有一種“獎(jiǎng)賞”感覺(jué)，即憋住一會(huì)兒再小便會(huì)感到愉悅。這種體驗(yàn)讓寶寶既欣喜又期待。
在3-5歲的階段，孩子對(duì)「屎尿屁」產(chǎn)生濃厚興趣，通過(guò)玩弄和展示來(lái)獲取愉悅感。這是孩子成長(zhǎng)中不可避免的探索階段。
2. 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的力量
3-5歲的孩子處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，對(duì)臟話或詛咒性詞語(yǔ)表現(xiàn)異常敏感。在這個(gè)時(shí)期，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)某些詞語(yǔ)展示出與眾不同的力量時(shí)，他們會(huì)頻繁使用，并著迷于從中獲取獨(dú)特的快感。
孩子對(duì)語(yǔ)言的掌握，尤其是一些具有沖擊力的詞語(yǔ)，讓他們感到強(qiáng)大。他們利用強(qiáng)而有力的語(yǔ)言來(lái)試探和發(fā)展自己的力量，并觀察他人的反應(yīng)。
3. 為了求得關(guān)注
在孩子眼中，說(shuō)「屎尿屁」等引人注目的詞匯可能成為獲取大人關(guān)注的一種方式。孩子希望通過(guò)這種方式引起家長(zhǎng)的注意并得到回應(yīng)。
例如，當(dāng)爸爸答應(yīng)下班后陪孩子玩，但工作還未完成時(shí)，孩子可能生氣地說(shuō)：“你是個(gè)臭屁爸爸。”雖然這樣的話可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到疑惑，但孩子只是希望吸引父母的關(guān)注。
二、孩子愛(ài)說(shuō)「屎尿屁」怎么辦？
如果孩子過(guò)分頻繁地說(shuō)「屎尿屁」，家長(zhǎng)可能會(huì)感到尷尬和困擾。但對(duì)于這種行為，家長(zhǎng)并非無(wú)能為力，可以采取以下方法：
1. 不過(guò)分關(guān)注
當(dāng)孩子說(shuō)「屎尿屁」時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)不應(yīng)過(guò)于激烈。過(guò)分關(guān)注這些詞匯可能使孩子覺(jué)得語(yǔ)言失去了吸引力，從而減少他們從中獲得的快感。
2. 利用繪本進(jìn)行引導(dǎo)
可以利用相關(guān)繪本引導(dǎo)孩子正確看待「屎尿屁」，讓他們了解這是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的自然現(xiàn)象。通過(guò)繪本的方式，孩子既能獲取相關(guān)知識(shí)，又能認(rèn)識(shí)到屁股、拉粑粑是每個(gè)人都有的事情。
3. 與孩子做個(gè)約定
可以與孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí)，規(guī)定在某些場(chǎng)合下不使用這些詞匯，例如在吃飯時(shí)或在人多的地方。通過(guò)與孩子的交流和約定，幫助他們培養(yǎng)邊界意識(shí)，成為懂得分寸的人。
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