4月9日北京高招體育專業(yè)考試 考生注意健康檢測(cè)
據(jù)悉，北京市2022年普通高等學(xué)校招生體育專業(yè)考試時(shí)間定為4月9日，在首都體育學(xué)院舉行，考生自4月5日起可登錄北京教育考試院網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證。北京教育考試提示，所有
1聯(lián)想表現(xiàn)手法的例子
2聯(lián)想表現(xiàn)是一種常用的修辭手法，它通過對(duì)事物之間的相似性、聯(lián)系、對(duì)比等進(jìn)行聯(lián)想，來達(dá)到更生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)的表達(dá)效果。下面是一些聯(lián)想表現(xiàn)的例子：
3 以物喻人
4這種聯(lián)想表現(xiàn)手法把人的特點(diǎn)比喻成某種物品，以此來突出人的形象。比如，“他的心像一池死水，沒有一點(diǎn)漣漪”。
5 以色彩比喻情感
6色彩是情感的一種表現(xiàn)形式，通過以色彩來比喻情感，可以讓讀者更加深刻地感受到情感的強(qiáng)烈程度。比如，“她的臉漲得通紅，像是一朵盛開的玫瑰”。
7 以動(dòng)物比喻人
8通過以動(dòng)物來比喻人的特點(diǎn)和行為，可以更加生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人物形象。比如，“他像只狐貍一樣狡猾，總是能夠輕易地騙過別人”。
9想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別
10想象和現(xiàn)實(shí)是兩種截然不同的狀態(tài)，它們的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
11 真實(shí)性
12現(xiàn)實(shí)是真實(shí)存在的，具有客觀性和可驗(yàn)證性，而想象則是人們自己創(chuàng)造出來的虛構(gòu)世界，沒有真實(shí)性。
13 可控性
14現(xiàn)實(shí)是無法控制的，它是由客觀事實(shí)所決定的，而想象則是可以被人們自己控制的，可以隨意創(chuàng)造、改變。
15 感知方式
16現(xiàn)實(shí)是通過人們的感官來感知的，而想象則是通過人們的意識(shí)來感知的，它是一種內(nèi)在的、主觀的體驗(yàn)。
17想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
18雖然想象和現(xiàn)實(shí)是兩種不同的狀態(tài)，但它們之間也存在著一定的聯(lián)系和互動(dòng)。
19 想象可以啟發(fā)現(xiàn)實(shí)
20人們的想象力可以激發(fā)出人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，從而推動(dòng)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和進(jìn)步。
21 現(xiàn)實(shí)可以影響想象
22人們的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和感受可以影響到他們的想象力，從而影響到他們創(chuàng)造出來的虛構(gòu)世界。
23 想象和現(xiàn)實(shí)相互補(bǔ)充
24想象和現(xiàn)實(shí)是相互補(bǔ)充的關(guān)系，想象可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的不足，讓人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中尋求到一種心理的平衡和滿足。
25 想象和現(xiàn)實(shí)相互矛盾
26想象和現(xiàn)實(shí)也存在著一定的矛盾，想象中的美好和理想往往與現(xiàn)實(shí)中的殘酷和現(xiàn)實(shí)相悖，這種矛盾也成為了人們思考和探索的動(dòng)力。
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