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面對孩子的學習問題，不要過于情緒化，而是懂得變通。讓孩子自主制定目標，培養(yǎng)他們的學習主動性，是解決孩子不愿寫作業(yè)問題的有效方法。通過寬容和理智的教育，能夠幫助孩子培養(yǎng)出良好的自我學習力，讓他們能夠獨立、有效地完成任務。愿每位家長都能在教育過程中找到適合自己孩子的方法，讓孩子茁壯成長。
【案例】有一位參與管教課的學員媽媽，在處理自家孩子的作業(yè)問題上，經(jīng)歷了每天三小時的煎熬。寫作業(yè)前，她需要耐心勸說孩子，解決孩子提出的各種要求，導致母子之間時常一會鼓勵、一會批評、一會哄、一會罵。這種方式不僅沒有提高孩子學習效率，反而讓孩子失去了自主學習的能力。
為了避免這種情況，需要調(diào)整心態(tài)，讓孩子養(yǎng)成良好的自我學習力。
1.為何孩子不愿寫作業(yè)
孩子們通常很會觀察家長的情緒，他們知道如何制造事件來逃避寫作業(yè)。若家長陷入與孩子的爭執(zhí)中，情緒化的管教可能導致孩子對學習的反感，甚至激起報復心理。如何穩(wěn)住心態(tài)，讓孩子主動適應學習目標呢？
2.穩(wěn)住心態(tài)，讓孩子主動適應目標
成年人的情緒管理相對成熟，但在面對孩子時，常常情緒化。然而，過于情緒化的教育會讓孩子對父母的管教心生不滿，導致教育無效。
調(diào)整策略的關鍵在于將制定目標的主動權交給孩子。不要強加自己的意愿，而是讓孩子自己制定目標。家長可以同意在可控范圍內(nèi)，讓孩子自行安排目標的時間和任務。
3.孩子自主制定目標
孩子可以自己決定寫作業(yè)的時間和任務量。家長可以同意孩子的合理要求，如每天九點睡覺，但寫作業(yè)的時間由孩子決定。重要的是，讓孩子們體驗制定目標的責任和緊迫感。
4.學會寬容，讓孩子先到達焦慮的臨界點
孩子頭幾次可能會無法自制，甚至還會糾纏家長。家長要保持冷靜，不要插手孩子的目標執(zhí)行。當孩子發(fā)現(xiàn)自己無法影響家長，而任務仍待完成時，焦慮的感覺會催促他們自己去完成。
這種心理上的催促遠比口頭上的管教更有效。孩子逐漸養(yǎng)成焦慮時自主完成任務的能力，可以使他們更主動地學習。
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