隨家校共育理念的興起，家長(zhǎng)群成為學(xué)校、老師與家庭之間溝通的橋梁，在這個(gè)平臺(tái)上，一些讓人感到煩躁的現(xiàn)象逐漸顯露。將探討在家長(zhǎng)群中令人不悅的一些現(xiàn)象，并思考這些現(xiàn)象背后的原因及可能的解決之道。ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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1.壓力與焦慮的家長(zhǎng)群：ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

家長(zhǎng)群原本是為了促進(jìn)學(xué)校和家庭之間更緊密的互動(dòng)，但隨之而來的是一些讓家長(zhǎng)感到壓力的現(xiàn)象。家庭里的爺爺奶奶、叔叔阿姨都可能進(jìn)入這個(gè)群，因?yàn)楹⒆拥氖虑椋蠹叶夹枰皶r(shí)了解。然而，一些老人對(duì)于微信操作不熟練，容易誤發(fā)信息，使得整個(gè)家長(zhǎng)群陷入一片尷尬之中。一些老師在群里采用“點(diǎn)名式”批評(píng)，給家長(zhǎng)們?cè)黾恿瞬槐匾慕箲]。這種老師的管理方式，讓家長(zhǎng)們感到膽戰(zhàn)心驚，這樣的緊張氛圍顯然不符合家校共育的初衷。ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

2.通知刷屏的困擾：ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

在家長(zhǎng)群中，通知往往是學(xué)校或老師發(fā)布的重要信息，由于家長(zhǎng)群成員眾多，一條通知很容易被無數(shù)個(gè)“收到”淹沒，這使得一些信息很容易被忽略。為了解決這個(gè)問題，一些班級(jí)被迫設(shè)立了“通知群”和“回復(fù)群”，在“通知群”里發(fā)布信息，而在“回復(fù)群”里進(jìn)行回執(zhí)，這樣的操作繁瑣而耗時(shí)。一些家長(zhǎng)為了表現(xiàn)自己對(duì)老師的關(guān)心，瘋狂刷屏致敬，使得一些重要信息被掩蓋在泛濫的祝福中。這樣的情況勢(shì)必影響到信息的傳遞和接收。ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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3.炫耀和隱形曬娃的困境：ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

家長(zhǎng)群中的一些成員，為了討好老師或顯示自己的“家教”，不時(shí)在群里發(fā)布孩子的優(yōu)秀成績(jī)、才藝展示等，這讓其他家長(zhǎng)感到壓力和煩躁。在這個(gè)群體中，一些家長(zhǎng)過度強(qiáng)調(diào)自家孩子的優(yōu)點(diǎn)，而忽視了其他孩子的存在。這種“炫耀式”曬娃讓一些家長(zhǎng)心生不滿，也讓那些孩子的自尊心受到一定的挑戰(zhàn)。此外，一些家長(zhǎng)在群里巧妙地“隱形曬娃”，通過描述別人家孩子的優(yōu)越表現(xiàn)來傳遞自家孩子的學(xué)業(yè)壓力，這種行為也讓家長(zhǎng)感到沮喪。ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

4.家長(zhǎng)群的變味與解決之道：ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

家長(zhǎng)群應(yīng)該是促進(jìn)師生家庭三方更好溝通的平臺(tái)，但一些現(xiàn)象使其變味。為了緩解這種困擾，老師在家長(zhǎng)群中應(yīng)當(dāng)采取更為溫和的批評(píng)方式，避免過于強(qiáng)調(diào)個(gè)別問題，給家長(zhǎng)們帶來不必要的焦慮。家長(zhǎng)們?cè)谌褐邪l(fā)布信息時(shí)，要注意節(jié)制，不要過度炫耀，讓整個(gè)氛圍更加輕松。建議學(xué)校在管理家長(zhǎng)群時(shí)，加強(qiáng)規(guī)范，引導(dǎo)正面交流，避免群成員的信息被大量不相關(guān)內(nèi)容淹沒。ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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家長(zhǎng)群本應(yīng)是學(xué)校、老師和家庭之間良好溝通的橋梁，一些不良現(xiàn)象使得它變得令人煩躁。通過調(diào)整老師的管理方式，家長(zhǎng)的行為舉止，以及學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)群的規(guī)范管理，可以使這一平臺(tái)更好地發(fā)揮其本來的作用。畢竟，只有在和諧的氛圍中，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三方才能真正實(shí)現(xiàn)有效的家校共育。ijO28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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