本科畢業(yè)生“回爐”職業(yè)院校重新學(xué)習(xí)技能，此種現(xiàn)象普遍，“本科學(xué)歷+技能證書”是現(xiàn)在求職時的標配，一批高校正在試運行向應(yīng)用技術(shù)類型重點培訓(xùn)教育。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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現(xiàn)在社會競爭壓力大，很多企業(yè)不止要求有一定的學(xué)歷還要有實踐，據(jù)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計，只是這個學(xué)校這兩年，學(xué)院普通高校本科生考取技術(shù)技能證書的累計超過150人，報考的證書大部分是心理咨詢師、健康管理師和公共營養(yǎng)師等，為了在社會中立足，多一門技能證書，就有可能在事業(yè)上多一扇門。無論是自身需求還是市場人才需求缺口，現(xiàn)在很多在讀本科生不大增大對證書的需求。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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教育研究院院長熊丙奇認為，此種現(xiàn)象如果從普通高校畢業(yè)存在一定的合理性，因為沒有針對實踐性工作培訓(xùn)；有很多高校針對職業(yè)教育定位，并培養(yǎng)技能，這種學(xué)校如果還出現(xiàn)此現(xiàn)象，就說明本科院校要恢復(fù)到職業(yè)教育定位，以就業(yè)為導(dǎo)向，提高學(xué)生們的就業(yè)競爭力。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

很多學(xué)生在畢業(yè)后沒有從事專業(yè)行業(yè)，而是跨行就業(yè)，待兩三年后又想重新拾回所學(xué)的專業(yè)，必須回校重新學(xué)習(xí)，這種“回爐”的本科生很多，而且是逐漸增加現(xiàn)象，一是社會需求，二是就業(yè)前景，剛畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率很高，本身學(xué)校就是對一些企業(yè)或崗位專項培訓(xùn)的。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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據(jù)教育部統(tǒng)計，截止2023年高校畢業(yè)生人數(shù)1158萬人，其中高職學(xué)校畢業(yè)81.9萬人，全國共2951所高職學(xué)校對559.7萬人學(xué)生分配工作，就業(yè)率為98.34％。整體來看，高職生的就業(yè)率高于其他普通應(yīng)聘工作者。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

在如此驚人的數(shù)字下，無論是在讀生還是回爐生、普通工作者都應(yīng)基于現(xiàn)實提高自身競爭力，主動學(xué)習(xí)不斷提升自己。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

針對此現(xiàn)象我國已將發(fā)展本科職業(yè)教育進行提報。國家研究明確提出：“采取試點推動、示范引領(lǐng)等方式，先將一批普通本科高等學(xué)校進行轉(zhuǎn)型，向應(yīng)用技術(shù)類型重點職業(yè)教育。0h628資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com

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