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小編今天整理了一些湖北高等專科學校排名（湖北專科院校排行榜2023）相關內容，希望能夠幫到大家。
湖北專科學校排名前十名的學校為武漢船舶職業技術學院、武漢職業技術學院、黃岡職業技術學院、武漢鐵路職業技術學院、襄陽職業技術學院、湖北職業技術學院、湖北交通職業技術學院、武漢電力職業技術學院、武漢軟件工程職業學院、武漢城市職業學院。
1、武漢船舶職業技術學院
武漢船舶職業技術學院是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學校，2010年入選國家示范性高等職業院校，2015年入選國家首批現代學徒制試點單位。
武漢船舶職業技術學院溯源于1950年創辦的中南兵工學校，是中華人民共和國創建的首批國防軍工院校之一，在發展歷程中曾更名為中湘干部學校、第二一二技工學校、湖北工學院、湖北機械工業專科學校、武漢機械工業學校、武漢船舶工業學校，1998年由原國家教委批準設置為高等職業院校，更名為武漢船舶職業技術學院。
2、武漢職業技術學院
武漢職業技術學院位于湖北省武漢市，是一所經教育部批準獨立設置、湖北省人民*主辦、湖北省教育廳直屬的公辦綜合性全日制普通高等職業院校，是國家示范性高等職業院校、國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”高水平專業群（A檔）建設單位、國家緊缺人才培訓基地、國家高技能人才培養示范基地、全國職教師資培訓重點建設基地、全國深化創新創業教育改革示范高校、國家首批現代學徒制試點單位，是全國高職高專校長聯席會議主席團成員單位、中國高等職業教育學會副會長單位、中國高教學會產學研合作教育分會副會長單位、湖北省高等教育學會副會長單位、湖北省職業技術教育學會會長單位、湖北省高等教育學會高等職業技術教育分會會長單位。
武漢職業技術學院始于1972年創立的長江電訊技術學校，1978年12月，學校更名為武漢無線電工業學校，1999年，教育部正式批準原武漢無線電工業學校和湖北省電子工業學校合并組建武漢職業技術學院，2010年，湖北省工業設計學校、湖北省一輕工業學校并入武漢職業技術學院。
3、黃岡職業技術學院
黃岡職業技術學院位于湖北省黃岡市，是一所經國家教育部批準組建的公辦全日制普通高等職業院校，為“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，國家首批現代學徒制試點單位，是教育部高職高專人才培養工作水平評估優秀院校。
黃岡職業技術學院的辦學歷史最早可追溯至創建于1949年的黃岡專區財經干部班，1999年，黃岡財貿學校、黃岡機電學校、黃岡農業學校合并組建并升格為黃岡職業技術學院。
4、武漢鐵路職業技術學院
武漢鐵路職業技術學院是一所由湖北省*主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等職業院校，是國家示范性高等職業院校。
學院始建于1956年，中華人民共和國鐵道部在武漢建立鐵道部武漢鐵路運輸學校，1960年6月升格為武漢鐵道學院；2001年4月經湖北省人民*批準組建武漢鐵路職業技術學院。2004年由鐵道部移交湖北省人民*主辦。
5、襄陽職業技術學院
襄陽職業技術學院坐落于襄陽，是經湖北省人民*批準、教育部備案的一所全日制普通高等職業院校，是國家示范（骨干）高職院校、第二批國家現代學徒制試點單位。
襄陽職業技術學院前身是襄樊市師范學校、襄樊農業學校、襄樊市衛生學校和襄樊財稅貿易學校，辦學歷史可上溯至1905年設立的襄陽府師范學堂（襄樊市師范學校前身）。2000年8月，上述四校經湖北省人民*批準，組建襄陽職業技術學院。 2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平專業群建設單位（B檔）。
6、湖北職業技術學院
湖北職業技術學院位于湖北省孝感市，是經國家教育部批準獨立設置的綜合類公辦全日制高等職業院校，國家示范性高職院校、國家高技能人才培養示范基地、教育部“卓越醫生教育培養計劃”試點高校、第二批國家現代學徒制試點單位、湖北省首批大學生創業示范基地。
孝感教育學院的前身是1979年成立的孝感地區教師進修學校；1986年6月更名為孝感教育學院；1963年，學校更名湖北省孝感衛生學校；1973年更名為孝感地區財貿學校；1998年孝感教育學院、孝感市財貿學校、孝感市機電工程學校、孝感市衛生學校合并升格為孝感職業技術學院，2003年更名為湖北職業技術學院。2019年12月，被教育部、財政部列入第四類高水平專業群建設單位（C檔）。
7、湖北交通職業技術學院
湖北交通職業技術學院，位于湖北省武漢市，是經湖北省人民*批準、教育部備案的全日制公辦普通高等學校，是國家優質專科高等職業院校、國家“雙高計劃”建設單位、全國交通職業教育示范院校和湖北省示范性高等職業院校。
湖北交通職業技術學院前身是1953年成立的湖北省交通廳汽車駕駛員訓練班；2001年4月，經湖北省人民*批準，在原湖北交通學校、湖北航運學校、湖北汽車學校合并的基礎上，成立了湖北交通職業技術學院。
8、武漢電力職業技術學院
武漢電力職業技術學院是經湖北省人民*批準、中華人民共和國教育部備案的全日制普通高等職業院校，是國家雙高建設單位、湖北省“雙高”校、湖北省示范性高職院校、教育部“1+X”證書制度試點院校，是國家高技能人才培養示范基地、湖北省高技能人才培養示范基地，是國家電網有限公司高技能人才培訓基地、湖北省高技能人才培訓基地、全國電力系統仿真培訓基地、湖北省大學生創業示范基地、武漢市企業新型學徒制培訓基地、國家職業技能鑒定示范站所，是教育部電力行指委電力系統專委會主任單位、中國教育發展戰略學會產教融合專業常務理事單位、湖北省職教學會副會長單位。
學院前身是創建于1953年的武漢電力學校。1958年更名武漢電力專科學校，1960年籌建湖北電力學院并招收了第一屆本科生，1962年更名武漢電力學校，2002年升格為武漢電力職業技術學院。
9、武漢軟件工程職業學院
武漢軟件工程職業學院是由武漢市人民*主辦、教育部備案的全日制普通高等職業院校，是國家優質專科高等職業院校、國家示范（骨干）高職院校、全國示范性軟件職業技術學院、高職高專人才培養工作水平評估“優秀”院校；是國家軟件技術實訓基地，教育部等六部委確定的“計算機應用與軟件技術”、“汽車運用與維修”技能型緊缺人才培養培訓基地，全國高職高專計算機類教育師資培訓基地；是中國高職教育研究會授予的“高等職業教育國家職業資格教學改革試點院校”。
學校前身為2002年5月創辦的武漢工交職業學院，2006年8月，武漢工交職業學院與武漢軟件職業學院（武漢市廣播電視大學）合并組建武漢軟件工程職業學院（武漢市廣播電視大學）。
10、武漢城市職業學院
武漢城市職業學院是由湖北省人民*舉辦、武漢市人民*主管的全日制綜合性高等職業院校，是教育部命名的“師范教育先進學校”、現代學徒制試點單位、1+X證書試點單位、全國百佳優秀繼續教育培訓院校，是湖北省“辦學水平優秀學校”、湖北省優質職教師資培養培訓基地、湖北省高技能人才培訓和實訓基地、湖北省大學生創業示范基地。
原武漢城市職業學院起源于1904年張之洞在鄂興辦的兩湖總師范學堂，繼后迭歷湖北省立第一師范學校、省立師范學校、湖北省立實驗師范學校、武漢市第二師范學校等校名更易；2002年11月，經湖北省教育廳批準，武漢市第二師范學校和武漢市幼兒師范學校合并組建江漢大學實驗師范學院；2007年6月，經湖北省人民*批準，江漢大學實驗師范學院更名為武漢城市職業學院。武漢工業職業技術學院創辦于2004年4月，前身主體部分為創辦于1975年的中國第一冶金建設公司職工大學。2010年8月，經湖北省人民*批準，武漢工業職業技術學院整體并入原武漢城市職業學院。
1、武漢職業技術學院
武漢職業技術學院是湖北省教育廳直屬的普通全日制高等學校，是國家重點建設示范性高職院校。學院占地面積1210畝，建筑面積46.8762萬平方米．現有教職工1202人，其中專任教師786名，教授、副教授202人，享受*津貼專家6人，常年聘用外教15人。在校生18815人。
2、黃岡職業技術學院
黃岡職業技術學院是由原國家級重點中專黃岡農業學校和省部級重點中專黃岡財貿學校、黃岡機電工程學校三校合并，于1999年7月經教育部批準組建的一所綜合性全日制高等職業院校。2010年4月經湖北省人民*批準，黃岡衛生學校、黃岡市中心醫院附屬護士學校并入黃岡職業技術學院，設立黃岡職業技術學院醫藥衛生學院。
3、武漢電力職業技術學院
武漢電力職業技術學院前身是武漢電力學校，創辦于1953年。2002年，經湖北省人民*批準，改建為普通高等職業院校。現設有電力工程系、動力工程系、建設及經管系、機電工程系、信息工程系、環境工程系、基礎教學部、思想政治課部等8個教育系部，開辦有26個高職專業，普通全日制高職生2334名，成人教育600人左右。
4、武漢船舶職業技術學院
武漢船舶職業技術學院創建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學校。學院以“立足船舶、服務軍工、面向社會”為辦學定位，“以人為本、質量立院、特色創優”為治校方針，半個多世紀以來，為國家工業化和國防現代化建設培養輸送了各級各類人才5萬余名。學院面向全國招生，現有全日制在校生14001人。
5、襄陽職業技術學院
襄陽職業技術學院是經湖北省人民*批準，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業院校，職教辦學歷史可上溯至上世紀初年。以肖楚女、謝遠定、張元衡、黃火青、李實等為代表的老一輩無產階級革命家和以張光年、韋君宜為代表的文學藝術家，都曾在此弘文勵教，他們留下的英勇事跡和革命精神，為學校的發展奠定了堅實的人文基礎。
湖北省大專排名如下：
1、武漢職業技術學院，湖北省內排名第1，綜合類專科大學中排名第14。
學校秉承“厚德篤學，求實拓新”的校訓精神，在長期的辦學實踐中，形成了：
一個堅持：堅持高等職業教育方向；
二個滿足：最大程度地滿足社會對高職教育多樣化的需求，最大程度地滿足學生求知、求技、求職等多方面的需要；
三個結合：實現學校與企業相結合，專業與行業相結合，知識、能力與素質相結合；
四個為本：學校以人為本，辦學以教師為本，教育以學生為本，人才培養以能力為本”的辦學理念。
2、武漢船舶職業技術學院，湖北省內排名第2，理工類專科大學中排名第31。
是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學校，2010年入選國家示范性高等職業院校，2015年入選國家首批現代學徒制試點單位。
3、襄陽職業技術學院，湖北省內排名第3，綜合類專科大學中排名第25。
坐落于襄陽，是經湖北省人民*批準、教育部備案的一所全日制普通高等職業院校，是國家示范高職院校、第二批國家現代學徒制試點單位。
4、武漢軟件工程職業學院，湖北省內排名第4，理工類專科大學中排名第42。
是由武漢市人民*主辦、教育部備案的全日制普通高等職業院校；是國家軟件技術實訓基地，教育部等六部委確定的“計算機應用與軟件技術”、“汽車運用與維修”技能型緊缺人才培養培訓基地；是中國高職教育研究會授予的“高等職業教育國家職業資格教學改革試點院校”。
5、武漢城市職業學院，湖北省內排名第5，綜合類專科大學中排名第29。
由湖北省人民*舉辦、武漢市人民*主管的全日制綜合性高等職業院校，是教育部命名的“師范教育先進學校”、現代學徒制試點單位、1+X證書試點單位，是湖北省“辦學水平優秀學校”、湖北省高技能人才培訓和實訓基地、湖北省大學生創業示范基地。
6、武漢鐵路職業技術學院，湖北省內排名第6，理工類專科大學中排名第57。
是一所由湖北省*主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等職業院校，是國家示范性高等職業院校。
大專升本科的途徑
專科升本科有五種途徑。分別是：統招專升本，自學考試專升本，成人高考專升本，網絡教育專升本，國家開放大學專升本。
專升本的相同點：
都是國家認可的正規文憑，學信網可查。
專升本的不同點：
不同點主要表現在招生對象、含金量、考試難度、文憑、學習方式等方面，具體區別分析如下：
1、招生對象不同：統招專升本的招生對象是全日制普通高校的高職高專應屆畢業，成人教育的招生對象是社會考生。
2、含金量不同：統招>自學考試專升本>成人高考專升本>網絡教育專升本>國家開放大學專升本。
3、考試難度不同：統招>自學考試專升本>成人高考專升本>網絡教育專升本>國家開放大學專升本。
4、文憑不同：統招專升本獲得的本科學歷是第一學歷，成人教育專升本獲得的本科學歷是第二學歷。
5、統招專升本和統招本科生一樣需要全日制在校學習，成人教育專升本一般不需要全日制在校學習。
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