教師資格證的報名系統，教師資格考試的具體流程
教師資格考試類別中小學教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。教師資格考試(統考)分為筆試
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河南測繪職業學院排名如下：
1、黃河水利職業技術學院
位于河南省開封市，是首批國家示范性高等職業院校之一，水利部與河南省共建高校。
學院面積1400多畝，建筑面積53.7萬平方米，館藏圖書115余萬冊，電子圖書60余萬冊；校內實驗、實訓場館200個；設有17個院系（部），開設高職專業及方向61個；有教職工1000余人。
2、鄭州鐵路職業技術學院
是經教育部批準的全日制普通高等學校，是一所公辦軌道交通類高職院校、全國鐵路系統第一所獨立設置的高等職業技術學院，是國家骨干高職院校、國家級優質高職院校、國家“雙高計劃”建設單位。
學院總占地面積1081810平方米，建筑面積407290平方米；圖書館藏書116.83萬冊；有16個教學院（部），開設68個專業，全日制在校生17992人；有教職工900余人，其中專任教師647人。
3、河南職業技術學院
位于河南省鄭州市，是經教育部批準建立的一所全日制普通高等專科院校，是國家示范高職院校、國家優質高等職業院校立項建設單位。
學校占地面積1240畝，建筑面積近55萬平方米；設有10個二級學院，有機電一體化技術等50個招生專業；有專*教師1177人；有全日制高職在校生2.1萬余人。
中國測繪最好的大學有武漢大學、中國礦業大學、同濟大學等。
一、武漢大學。
武漢大學測繪學院前身是武漢測繪科技大學，1956年建校，長期都是中國僅有的一所高等測繪學校，號稱亞洲第一，是全國測繪行業的龍頭老大。
武漢大學坐落于湖北省武漢市，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，位列國家“雙一流”“985工程”“211工程”建設高校，入選“教育部人文社會科學重點研究基地”“國家基礎科學研究與人才培養基地”“國家級實驗教學示范中心“等。
二、中國礦業大學。
中國礦業大學為211大學，其測繪專業全國第三，總體實力雄厚，學風濃厚，畢業生質量非常高，但畢業職業較為辛苦，師資力量雄厚博士點碩士點都擁有，國家卓越工程科目，卓越工程師班。
測繪專業的主要就業領域很廣泛，涵蓋地圖與地理信息系統的設計、開展和研究工作；國家基礎測繪建設、陸海空運載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產資源勘查與開發、國土資源調查與管理等測量工程；還有各種企業公司從事測繪產品等工作，前景很好。
三、同濟大學。
同濟大學測量系成立于1932年，在全國院系調整時，遷至武漢與其它院校合并成立了武漢測繪科技大學，1958年恢復招收測量專業本科學生，1981年恢復成立了測量系，為適應專業發展，1996年改名為測量與國土信息工程系(簡稱為測量系)，1998年并入土木工程學院。
同濟大學（Tongji University，簡稱同濟），是教育部直屬并與上海市共建的全國重點大學，是國家“雙一流”“211工程”“985工程”建設高校，入選科技部“國家創新人才培養示范基地”，學校位于上海市，]校訓為“同舟共濟”。
以上內容均來自高考升學網。
測繪工程考研學校排名介紹如下：
A+：武漢大學、中國礦業大學、*信息工程大學、東南大學、同濟大學、中南大學、西南交通大學、北京建筑大學、西安科技大學、中國地質大學（武漢）、中國石油大學（華東）、廣東工業大學。
A-：山東科技大學、河南理工大學、重慶交通大學、蘭州交通大學、河海大學、成都理工大學、遼寧工程技術大學、安徽理工大學。
B+：昆明理工大學、長沙理工大學、山西農業大學、黑龍江工程學院。
B-：吉林大學、南京林業大學。
就業方向：
工程類企業：地質勘查、工程測繪、工程測量、竣工測量、監理工程； 儀器類企業：儀器設計、儀器制圖； *、事業類單位：國家基礎測繪建設、陸海空運載工具導航與管理、國土資源調查與管理、地圖與地理信息系統的設計。
考研方向：測繪工程、大地測量學與測量工程、測繪科學與技術、攝影測量與遙感。
本專業學生主要學習人文社科、數理基礎、測繪科學與技術、計算機與通信技術等 方面的基本理論和基本知識，接受測繪項目設計、技術開發、工程應用與管理等方面的基本訓練， 具有運用所學知識從事測繪工程實踐及技術創新的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的工程職業道德、強烈的愛國敬業精神、社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．具有從事測繪工程專業工作所需的數學、地球科學知識以及一定的工程管理知識；
3．熟悉測繪法律法規和行業規范，具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識；
4．掌握扎實的測繪學科基本理論和系統的專業知識，具有較強的測繪數據分析能力，具有 從事測繪生產的專業技能，了解測繪科學與技術的理論前沿、技術發展動態和行業需求；
5．具有綜合運用所學測繪工程專業的理論進行項目方案設計和工程實施及解決工程實際 問題的能力；
6．具有信息獲取和職業發展學習的能力，具有較強的創新意識和進行測繪工程軟硬件系統?的集成開發和設計、技術改造與創新的初步能力；
7．具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力，具有應對危機 與突發事件的初步能力；
8．具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
9．具有相關領域的創業能力。
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