健康管理師報考指南：這個新興職業你真的了解了嗎？
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今天28資訊網小編整理了師范專業的大學排名（全國幼師大專學校排名）相關內容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。
師范專業的大學排名：第一：北京師范大學，第二：華東師范大學，第三：南京師范大學泰州學院，第四：湖南師范大學，第五：淮北師范大學。
1、北京師范大學
學校的是1902年創立的京師大學堂師范館，1908年改稱京師優級師范學堂，獨立設校，1912年改名為北京高等師范學校。1923年學校更名為北京師范大學。1959年，被中央確定為首批全國重點大學。2017年，學校進入國家”世界一流大學”建設A類名單。
2、華東師范大學
華東師范大學成立于1951年10月16日，是以大夏大學和光華大學為基礎，同時調進圣約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科，在大夏大學原址上創辦的。
1972年與上海師范學院、上海體育學院等院校合并，改名上海師范大學。1980年恢復華東師范大學校名。1997-1998年，上海幼兒師范高等專科學校、上海教育學院和上海第二教育學院等先后并入。
3、南京師范大學泰州學院
南京師范大學泰州學院坐落于江蘇省泰州市，是經國家教育部批準設立，由國家“雙一流”建設高校、江蘇高水平大學建設高校南京師范大學和泰州市人民*共同舉辦的全日制普通本科高校。
4、湖南師范大學
湖南師范大學前身為1938年創立的中國第一所獨立設置的國立師范學院，位于湖南省長沙市，是國家“211工程”重點建設的大學，國家“雙一流”建設高校，教育部與湖南省重點共建“雙一流”建設高校。
5、淮北師范大學
淮北師范大學位于安徽省淮北市，簡稱淮北師大，是一所綜合性省屬重點大學，入選中西部高校基礎能力建設工程、安徽省高峰學科建設計劃、國培計劃。1974年建校，時為安徽師范大學淮北分校。
1、太原幼兒師范高等專科學校
是經山西省人民*批準、中華人民共和國教育部備案設立的一所公辦全日制普通幼兒師范高等專科學校，創辦于2018年。
截至2021年11月，學校占地面積366.7畝，建筑面積18.95萬平方米，教學科研儀器設備值5833.33萬元；設有教學系部9個，開辦專科專業14個；有全日制在校生7127人，專任教師316人；館藏紙質圖書21.1萬余冊，電子圖書30萬冊。
2、鄭州幼兒師范高等專科學校
簡稱“鄭州幼專”，是經河南省人民*批準、國家教育部備案的公辦全日制普通專科院校，是中國和聯合國兒童基金會合作項目學校、教育部“1+X”證書制度試點院校、河南省幼兒教師培訓中心、河南省學前融合教育發展支持中心，是河南省學前教育集團、鄭州市學前教育集團和鄭州市學前教育研究院牽頭組建單位，河南省幼兒園園長省級培訓基地。
3、湖北幼兒師范高等專科學校。位于湖北省武漢市，學校是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學校。
專科類師范院校排名如下：
1、信陽職業技術學院。
信陽職業技術學院現有教學院部19個，招生專業55個，全日制在校生23000余人。對接區域優勢產業推進集群發展，以省級高水平護理專業群建設為引領，著力打造電子信息、綠色建造、新能源汽車技術、電子商務、學前教育、現代文旅等特色專業群。以群建院塑造特色品牌。
2、錫林郭勒職業學院。
學院校區占地面積1609畝，建筑面積43.85萬平方米。設有醫學系、草原生態與畜牧獸醫系等17個教學單位，開設護理等51個高職專業及部分中職專業。實訓、圖書資料等條件能夠滿足教育教學需要。現有全日制在校生16077人。
已基本形成了以高職為主、中職教育和合作舉辦職業本科教育為輔的綜合性高職院校。
3、寶雞職業技術學。
學院位于寶雞國家高新技術產業開發區東區，校區占地2300余畝，總建筑面積73.83萬平方米，固定資產總值18.78億元；各類藏書187.39萬冊，教學儀器設備總值2.2億元。
學院秉承百年辦學優良傳統，始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走產教融合發展道路，大力弘揚“精誠致功，厚己達人”的大學精神，積極踐行“敦品尚能，學養日新”的校訓。
4、桂林師范高等專科學校。
校園占地面積1145.76畝，校舍總建筑面積36.95萬平方米，其中教學科研行政用房面積22.67萬平方米，教學科研儀器設備總值20032.8萬元。校內有218個實驗（實訓）室和實訓基地，使用面積合計5.15萬平方米；校外建有實習實訓基地205個，附屬小學1所。
學校堅持“面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育”的發展思路，以培養高素質師資為目標，創新師范人才培養模式。
5、焦作師范高等專科學校。
現有新校區、南校區、北校區三個校區，建筑面積297986.67平方米，教學儀器設備價值9862.54萬元，館藏中外文紙質圖書127.09萬冊，電子圖書47.28萬冊，建有現代化的智慧校園平臺和功能齊全的實習實訓場所。
學校堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，累計為社會培養輸送了20余萬名畢業生。持續深化教育教學改革力度，不斷提高內涵建設水平。
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